Numéro 12Enseigner par l’atelier 2. Chantiers de recherche et retours d’expériences pédagogiquesJuil. - Déc. 2021 Crédits photo Sommaire ÉditorialÉditorial Agnès Bastin, Claire Carriou, Juliette Maulat et Franck Scherrer DossierConcevoir des projets durables : outils pédagogiques et gestion multicritères Iris Reuter et Sigrid Reiter Démopolis : saisir la complexité des projets territoriaux par une pratique pédagogique interdisciplinaire Imène Zaafrane Zhioua, Ferdaws Belcadhi, Faiza Bouricha et Férida Sellem L’atelier international d’urbanisme : une nouvelle manière d’interroger la formation et la profession ? Ouissame El Asri, Hakim Cherkaoui et Emmanuel Matteudi Coproduire des savoirs urbains ancrés dans un territoire local. Retour critique sur la mise en place d’ateliers professionnels en urbanisme et en aménagement de l’espace dans une ville intermédiaire Florian Guérin, Céline Burger, Sandra Mallet et Magali de Raphélis L’apprentissage du design urbain au Québec : la démarche des ateliers Praxis III à l’UQAM François Racine L’atelier-projet en sciences du territoire : un module de formation vers l’insertion professionnelle Éric Grasset et Emmanuel Thimonier-Rouzet Notes de lectureLa ville de demain, Philippe Panerai, PUF, 2022, 137 p. Daniel Pinson Dans la bibliothèque de la RIURBA… “Planification urbaine. La ville en devenir” Didier Paris VariaLes appels à projets urbains innovants en temps réel : des groupements entre recompositions et décompositions Pedro Gomes et Hélène Dang Vu Les derniers numéros Numéro 12 Enseigner par l’atelier 2. Chantiers de recherche et retours d’expériences pédagogiques Numéro 11 Enseigner par l’atelier 1. Quelles questions de recherche ? Numéro 10 Métropoles contre villes moyennes et territoires : un débat absurde Numéro 3 La conception en urbanisme Numéro 2 La planification stratégique : retour gagnant ? Numéro 1 Urbanisme, savoir et pratique Voir tous les numéros